FREN 110
Français avancé

Gabrielle Roy (chapitre 5) ; le commentaire composé

Greg Lessard, Études françaises, Queen's University

Le vieillard et l'enfant, chap. 5

la culmination du texte

Quelques dimensions

• la perspective
• l'âge
• le lac

Le passé simple et le passé composé

Comparer:

• Elle est entrée dans la pièce sombre.
• Elle entra dans la pièce sombre.

Le passé simple et le passé composé

Comparer:

• J'ai trouvé son attitude inacceptable.
• Je trouvai son attitude inacceptable.

Au passé simple, l'observation se fait de l'extérieur

Au passé composé, l'observation se fait de l'intérieur

Exercice:
trouver les verbes au passé composé et au passé simple
dans la première partie du chap. 5

• quelle personne ?
• quel contexte ?

Exercice: trouver les marques d'âge au cinquième chapitre

Conséquences littéraires ?

Lien avec le reste du texte ?

Le lac comme personnage

Son évolution au cours du chapitre ?

Le commentaire composé d'un passage...

• ... n'est pas un résumé
• ... tente de relier le texte, les éléments narratifs et les thèmes

La chaîne d'analyse

Première étape du commentaire composé : la découverte

1. la lecture détaillée du passage (vocabulaire, grammaire, style)
2. la détermination du type de texte : description, narration, etc.
3. l'identification des éléments (personnages, lieu, intrigue, perspectives)
4. la découverte de la progression du texte
5. l'identification des thèmes

Deuxième étape : l'organisation de vos idées

1. introduction de votre thèse
2. les éléments à l'appui (divisés en paragraphes, avec de courtes citations)
3. la conclusion

Exercice : le commentaire composé d'un passage

"Le lendemain, tôt levée... une sorte de campagne." (p. 41-42)